La revista cient\u00edfica internacional Frontiers in Psychiatry, reconoci\u00f3 el proyecto de investigaci\u00f3n \u201cCLS-R-FUERTE Familias Unidas Emprendiendo Retos y Tareas para el \u00c9xito\u201d, de la doctora Eva Angelina Araujo Jim\u00e9nez, como el \u00fanico tratamiento psicosocial integral para ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDHA, que demuestra la efectividad del mismo.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, la docente de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS), manifest\u00f3 su orgullo, pues se\u00f1al\u00f3 que es un reconocimiento no solo a la dedicaci\u00f3n y a los a\u00f1os de trabajo, sino a todo el equipo de investigadores, docentes, estudiantes, maestras de educaci\u00f3n especial, docentes de aula en primaria y padres de familias que han colaborado y cre\u00eddo en el proyecto.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste trabajo que nos cita y que nos reconoce, es un meta-an\u00e1lisis en el que se analiza todos aquellos programas de intervenci\u00f3n dentro de la escuela para problemas de salud mental en ni\u00f1os y adolescentes, entonces esos programas son revisados, pero en pa\u00edses de mediano y bajo recursos y encuentran que este de nosotros, es el \u00fanico que ha demostrado efectividad, que tienen evidencia cient\u00edfica en la intervenci\u00f3n para ni\u00f1os y ni\u00f1as con TDHA\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Mencion\u00f3 que el proyecto, el cual vienen trabajando desde el 2016, en colaboraci\u00f3n con la doctora Lauren Haack, de la Universidad de California San Francisco (UCSF), tambi\u00e9n ha sido reconocido en Portugal y en Londres, pero estos solo se instauraban en la participaci\u00f3n de los latinos, por lo que el ser considerada la investigaci\u00f3n dentro de un meta-an\u00e1lisis, evaluado junto a otros 400 estudios de este tipo y adem\u00e1s, ser citado como el \u00fanico que demuestra su efectividad, es de gran valor. <\/p>\n\n\n\n
\u201cCuando hacemos ciencia de este tipo, cuando buscamos la intervenci\u00f3n basada en evidencia, es a veces un poco cansado porque son muchos a\u00f1os, es mucho tiempo intentando demostrar la eficacia, la eficiencia de algo y a veces dices, ser\u00e1 que ya toca hacer otra cosa, pero cuando hay un reconocimiento de este tipo y que puede invitar a que otros investigadores, a que en otros pa\u00edses puedan replicar nuestro estudio, eso anima y es cuando tenemos mayor apertura a continuar con este tipo de proyectos\u201d, extern\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La especialista en psicolog\u00eda cl\u00ednica, comparti\u00f3 que en los pr\u00f3ximos meses estar\u00e1 como profesora invitada en la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, en Espa\u00f1a y aprovechar\u00e1 los lazos para socializar el programa y compartir los avances que tienen en la intervenci\u00f3n psicoeducativa, en la idea de que puedan replicar el estudio.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, coment\u00f3 que a partir de agosto el programa ser\u00e1 aplicado en 12 escuelas del nivel b\u00e1sico; cuatro, en Los Mochis, Sinaloa; 4 en Culiac\u00e1n y cuatro m\u00e1s en Puebla, con la finalidad de poder comparar y analizar la eficacia del mismo en esos espacios y que m\u00e1s familias sean beneficiadas.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTenemos lista de espera de las escuelas que desean que se aplique el programa ah\u00ed, notamos que las familias tienen un cambio en su din\u00e1mica interna que favorece a que los ni\u00f1os tengan mejor desempe\u00f1o acad\u00e9mico, mejores relaciones sociales, a que puedan autorregular sus propias emociones y ser m\u00e1s felices de alguna forma\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La investigadora, agradeci\u00f3 la apertura de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura (SEPyC), al departamento de Educaci\u00f3n Especial y todos los colaboradores por permitir crear una red para que el programa contin\u00fae vigente en las escuelas.<\/p>\n