El Centro de Pol\u00edticas de G\u00e9nero para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (CPGIMH) de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) trabaja en las pol\u00edticas de igualdad de g\u00e9nero enmarcadas en el pronunciamiento de \u201cCero tolerancia al hostigamiento y al acoso sexual\u201d dado por el rector de esta M\u00e1xima Casa de Estudios Sinaloense al asumir su gesti\u00f3n en 2021, por lo que esta dependencia universitaria est\u00e1 realizando, a trav\u00e9s de los Comit\u00e9s para la Igualdad de G\u00e9nero, diagn\u00f3sticos de las pol\u00edticas de transversalizaci\u00f3n de las pol\u00edticas de igualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA partir del a\u00f1o pasado fue que ya empezamos de manera conjunta, permanente y general con todos los Comit\u00e9s para la Igualdad de G\u00e9nero a trabajar estos diagn\u00f3sticos, pero ya tenemos alrededor de cinco a\u00f1os que se trabaja de manera aut\u00f3noma y espec\u00edfica por cada unidad acad\u00e9mica; y creemos que eso tiene sentido al brindarnos una mirada m\u00e1s microsc\u00f3pica y particular donde, a partir de esas personas que forman parte del Comit\u00e9, se logre un impacto mayor en las pol\u00edticas\u201d, indic\u00f3 la maestra en ciencias Lydia Ojeda Esquerra, jefa del Departamento de Estudios de G\u00e9nero del CPGIMH.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, los noventa y nueve Comit\u00e9s para la Igualdad de G\u00e9nero disponibles en cada unidad acad\u00e9mica de las cuatro unidades regionales de la UAS, analizan la problem\u00e1tica de los tipos y modalidades de violencia de g\u00e9nero, as\u00ed como el proceso de transversalizaci\u00f3n de las pol\u00edticas de igualdad de g\u00e9nero mediante entrevistas, encuestas y grupos focales de todos los programas educativos, con la finalidad de obtener un panorama amplio de las prevalencias, tipos y modalidades de la violencia de g\u00e9nero de las que ya se tienen antecedentes como los tendederos.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, dio a conocer que algunas unidades acad\u00e9micas han culminado el levantamiento de informaci\u00f3n de sus programas educativos. <\/p>\n\n\n\n
\u201cUna vez que ya se tienen los resultados de esta manera logramos, a partir de los focos rojos o las problem\u00e1ticas que tiene cada unidad acad\u00e9mica, dise\u00f1ar, ahora que se termine el plazo para el 3 de febrero, el Plan de Igualdad para intervenir con acciones espec\u00edficas en la legislaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, lenguaje, corresponsabilidad, prevenci\u00f3n de la violencia, armonizaci\u00f3n legislativa y todo lo relacionado con las pol\u00edticas en materia de igualdad\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Cabe se\u00f1alar que el diagn\u00f3stico para la transversalizaci\u00f3n de las Pol\u00edticas de Igualdad en la UAS se alinea con los ejes institucionales establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional Con Visi\u00f3n de Futuro 2025 que encabeza el doctor Jes\u00fas Madue\u00f1a Molina; en la Ley General de Educaci\u00f3n Superior y en la Agenda 2030 con sus objetivos de desarrollo sostenible. <\/p>\n