{"id":63912,"date":"2022-11-17T17:21:08","date_gmt":"2022-11-18T00:21:08","guid":{"rendered":"https:\/\/portaltactica.com\/?p=63912"},"modified":"2022-11-17T17:21:08","modified_gmt":"2022-11-18T00:21:08","slug":"lleva-facultad-de-trabajo-social-campana-de-sensibilizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaltactica.com\/?p=63912","title":{"rendered":"Lleva Facultad de Trabajo Social Campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Con el objetivo de promover la inclusi\u00f3n de ni\u00f1os con alguna discapacidad y a la vez promover la integraci\u00f3n con la comunidad estudiantil, la Facultad de Trabajo Social Mazatl\u00e1n de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa, en coordinaci\u00f3n con Unidad de Servicios de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (USAED), llevaron a cabo la \u201cCampa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n para fomentar la inclusi\u00f3n social de las personas con discapacidad\u201d, en la Escuela Primaria \u201cGeneral Francisco Villa\u201d.

Mariza del Roc\u00edo Garc\u00eda Flores, docente de la Facultad de Trabajo Social, se\u00f1al\u00f3 que \u201csiendo congruentes con el compromiso que tiene la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa con la comunidad de Mazatl\u00e1n, nosotros a trav\u00e9s de nuestra facultad queremos promover la intervenci\u00f3n que realiza el trabajador social en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, traemos a esta primaria una obra de teatro que habla sobre la inclusi\u00f3n del estudiante, pero a la vez queremos que a trav\u00e9s de este montaje, pretendemos sensibilizar a la comunidad sobre la oportunidad que se le debe de brindar a las personas con alguna discapacidad, a la vez tenemos un cuenta cuentos, as\u00ed como una exposici\u00f3n de carteles, que habla de la inclusi\u00f3n social tambi\u00e9n, pero sobre todo el apoyo como profesionales del trabajo social, de c\u00f3mo nos sumamos al ejercito de promoci\u00f3n la integraci\u00f3n social\u201d.

Destac\u00f3 que se quiso salir de los espacios de la universidad para apoyar a j\u00f3venes y ni\u00f1os que los requieran y una manera de fortalecer estos programas, es que los profesionales de trabajo social vienen a los espacios donde lo requiere la ciudadan\u00eda.

Por su parte el subdirector de la Escuela Primaria General Francisco Villa, H\u00e9ctor Barr\u00f3n Betancourt, coment\u00f3 que \u201cen esta escuela primaria siempre hemos trabajado a favor de la inclusi\u00f3n social, tenemos ni\u00f1os que tienen barreras de aprendizaje y sociales, entonces estas actividades vienen a enriquecer nuestra tarea, y estamos muy contentos con la visita de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa, que nos facilitaron el trabajo en pro de los ni\u00f1os que tienen esas barreras, nosotros estamos trabajando con la universidad para que los propios alumnos los puedan proyectar hacia sus padres\u201d.

Comparti\u00f3 que en esta primaria existen estudiantes con alguna discapacidad, como de barreras auditivas, de autismo y de aprendizaje en general, sordera profunda, pero han dado clases de lenguaje de se\u00f1as, siendo una escuela que ha dado pasos en la inclusi\u00f3n, y que con estas actividades vienen a fortalecerla m\u00e1s todav\u00eda.

En este sentido, dijo que “nosotros nos sentimos apoyados por la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (USAED), ya que ellos nos apoyan con psic\u00f3logos, trabajadores sociales, entre otros, pero ellos gestionan los apoyos que nosotros recibimos”.

As\u00ed mismo M\u00f3nica Janet Patr\u00f3n S\u00e1nchez, maestra de educaci\u00f3n especial de la USAED 164, explic\u00f3 que \u201cla tem\u00e1tica que nosotros seguimos es ordenarlos por grupos y colores que representa una discapacidad, el grupo de primer grado que vienen de camiseta de color negra y calcetas diferentes que se utiliza como distintivo para celebrar el S\u00edndrome de Down, representa la discapacidad intelectual, segundo grado viene de color verde, que representa a la discapacidad motora, tercer grado vienen de blanco y representan a la Discapacidad Visual, donde principalmente pensamos en el d\u00eda bast\u00f3n blanco, cuarto grado de rojo que representa la discapacidad auditiva, en este grupo tenemos una alumna con esta discapacidad, con diagn\u00f3stico de sordera profunda, quinto grado de azul, tenemos un ni\u00f1o con trastorno del espectro autista y cuando se conmemora ese d\u00eda habitualmente se utiliza el color azul y por \u00faltimo el sexto grado vienen de color amarillo que representan la discapacidad m\u00faltiple, son seis colores que representan a los grados escolares de esta primaria y los maestros venimos de color negro que representamos de alguna manera el d\u00eda de la discapacidad que se celebra el pr\u00f3ximo 3 de diciembre\u201d.

Gracias a estos eventos, dijo que los ni\u00f1os se motivan mucho, son emp\u00e1ticos, afectivos, interact\u00faan muy bien entre s\u00ed, acogen a los ni\u00f1os con alguna discapacidad, sin problema que ellos los excluyan, sino todo lo contrario.

Por \u00faltimo Christian Lorena Moreno Liz\u00e1rraga, Coordinadora de Investigaci\u00f3n y Posgrado de esta instituci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 que este es el resultado de un trabajo profesional de estudiantes de la licenciatura en trabajo social, esta actividad se da en el marco de la Jornada universitaria del conocimiento que realiza esta casa de estudios, y la pr\u00f3xima visita a la siguiente primaria ser\u00e1 el mi\u00e9rcoles 30 de noviembre, en la Escuela primaria “General Jos\u00e9 Aguilar Barraza”.<\/p>\n\n\n\n