En la idea de dar un informe de los alcances que se tuvieron al cerrar el Ciclo Escolar 2021-2022 en los planteles del bachillerato universitario y con ello plantear las expectativas y metas para el pr\u00f3ximo periodo que est\u00e1 por iniciar a mediados de agosto, la Direcci\u00f3n General de Escuelas Preparatorias (DGEP) de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) estar\u00e1 presentando, de forma interna, el informe de labores correspondiente de enero a julio del 2022, inform\u00f3 Candelario Ortiz Bueno.
El titular de dicha dependencia universitaria indic\u00f3 que este informe se realiza al t\u00e9rmino de cada semestre y en \u00e9l se convoca al personal acad\u00e9mico, administrativo de la DGEP, as\u00ed como a los directores de los Colegios Regionales del Bachillerato, en la idea de medir los logros que se tuvieron, pero tambi\u00e9n para subsanar errores y ver que se puede alcanzar en el nuevo periodo escolar, a\u00f1adi\u00f3 que esta acci\u00f3n va alineada al Plan de Desarrollo Institucional Con Visi\u00f3n de Futuro 2025, en el Eje VI correspondiente a la Transparencia, acceso a la informaci\u00f3n y rendici\u00f3n de cuentas.
\u201cHay varias cosas por resaltar: uno es el regreso a clases exitoso que se tuvo, ya de manera presencial; otro es el retomar la investigaci\u00f3n en el nivel medio superior, tambi\u00e9n renovar los trabajos de formaci\u00f3n docente, evaluaci\u00f3n de planteles, el uso de los libros de texto, atenci\u00f3n a estudiantes, entre otras\u201d, detall\u00f3.
El funcionario y acad\u00e9mico universitario se\u00f1al\u00f3 que gracias a estos avances tangibles que se han tenido en el bachillerato de la UAS es que se atestigua la calidad de la que se habla en cada uno de los planteles, as\u00ed como los m\u00faltiples lugares de excelencia que han alcanzado los estudiantes en justas acad\u00e9micas como son las diferentes Olimpiadas de conocimiento regionales, nacionales e internacionales.
As\u00ed mismo indic\u00f3 que un impulso importante que se ha dado en este ciclo escolar que concluy\u00f3 es el apoyo brindado a la investigaci\u00f3n en dicho nivel, al igual a lo relativo a la formaci\u00f3n docente.
\u201cNuestra materia prima, nuestros laboratorios son las aulas y todos los proyectos de investigaci\u00f3n que se hicieron fue con base en tres ejes, uno es de formaci\u00f3n de profesores, otro es de el trabajo con estudiantes y la otra es de la organizaci\u00f3n escolar. Se busco que todos los trabajos repercutan en la formaci\u00f3n de los estudiantes en aumentar la calidad, en procurar que los alumnos no reprueben y por lo tanto que no deserten del plantel\u201d, destac\u00f3.
Anunci\u00f3 que para el pr\u00f3ximo ciclo escolar las expectativas por las cuales se estar\u00e1 trabajando fuertemente son el realizar a los j\u00f3venes un examen diagn\u00f3stico, la realizaci\u00f3n de una jornada de formaci\u00f3n docente, continuar con la capacitaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n con fines de Certificaci\u00f3n de Competencias Laborales en Microsoft para el personal acad\u00e9mico de la DGEP, as\u00ed como la implementaci\u00f3n del Programa de Coevaluaci\u00f3n Docente, la realizaci\u00f3n del Coloquio Nacional de Formaci\u00f3n Docente, adem\u00e1s de que de manera permanente estimular el fomento de la lectura en todas las clases.<\/p>\n