Con la finalidad de ajustar los nuevos proyectos presentados por el cuerpo de investigadores de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) como unidades receptoras para la fase I del ciclo escolar 2022-2023, la Direcci\u00f3n General de Servicio Social (DGSS) a cargo del doctor V\u00edctor Hugo Aguilar Gaxiola, a trav\u00e9s del cuerpo de asesores certificados adscritos a esta, evaluaron los criterios de cumplimiento de ellos en funci\u00f3n de la Gu\u00eda Vigente para la Elaboraci\u00f3n de Proyectos de Unidades Receptoras, as\u00ed como de los prop\u00f3sitos y fines del servicio social universitario.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido se imparti\u00f3 en l\u00ednea el pasado 24 de junio, el \u201cCurso para Proyectos de Investigaci\u00f3n enfocados a la Ciencia\u201d, con el objetivo de que los 76 trabajos presentados para aprobaci\u00f3n de la DGSS, cuenten con el compromiso y alcance para la sociedad. <\/p>\n\n\n\n
\u201cSabemos que la ciencia es fundamental para el desarrollo de los pa\u00edses y la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa se ha comprometido con ello, sin embargo, tambi\u00e9n tiene un compromiso con la sociedad y cada uno de los proyectos que se presentan deben tener el alcance para retribuir a la misma\u201d, expres\u00f3 el director en aquel curso.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, se compartieron los lineamientos a trabajar en los proyectos de investigaci\u00f3n en los que, adem\u00e1s de dise\u00f1arse con un enfoque deontol\u00f3gico, deben apegarse a los principios de la normatividad vigente del servicio social universitario y a los indicadores de impacto social; tener al menos una variable de aplicabilidad al bienestar social y ambiental m\u00e1s una planeaci\u00f3n que contenga diagn\u00f3stico, objetivos, metas, actividad y periodizaci\u00f3n claros; as\u00ed como especificar en su metodolog\u00eda la acci\u00f3n participativa de la poblaci\u00f3n en la resoluci\u00f3n de problemas; y alinearse a programas de comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n de las ciencias dirigidos a la poblaci\u00f3n de comunidades, grupos y casos locales.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl investigador tiene que demostrar que su aprendizaje no es tecnocr\u00e1tico, sino que es socialmente necesario, y este enfoque fue el que trabajamos para llamarle \u2018enfoque deontol\u00f3gico del servicio social y la investigaci\u00f3n, es decir, el enfoque \u00e9tico del compromiso social\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, Aguilar Gaxiola adelant\u00f3 que este enfoque de extensionismo universitario, ser\u00e1 aplicado por etapas, a todos los proyectos de las casi 2 mil unidades receptoras de todo el estado que solicitar\u00e1n brigadistas de servicio social para la fase I del pr\u00f3ximo ciclo escolar.<\/p>\n