Con el prop\u00f3sito de formar a los tutores del nivel medio superior y superior de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) en la comprensi\u00f3n, organizaci\u00f3n e implementaci\u00f3n del Programa Institucional de Tutor\u00edas (PIT) de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica Universitaria (SAU) mediante fundamentos t\u00e9cnicos de acompa\u00f1amiento, planeaci\u00f3n y gesti\u00f3n orientados a la atenci\u00f3n de las necesidades e intereses de cada estudiante, con pertinencia, disposici\u00f3n y compromiso, se pusieron en marcha los diplomados en \u201cDesarrollo de Habilidades para la Gesti\u00f3n de la Acci\u00f3n Tutorial\u201d en los dos niveles educativos mencionados, en las cuatro unidades regionales este lunes 14 de febrero.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTiene una caracter\u00edstica principal que es muy importante, que es autosugestivo, lo que significa que los tutores participantes pueden administrar su tiempo e ir resolviendo las actividades poco a poco ya que la plataforma les permite realizarlos de esa manera, pero al mismo tiempo, teniendo una permanente atenci\u00f3n del acompa\u00f1amiento a trav\u00e9s de los foros de dudas porque los facilitadores estar\u00e1n en constante revisi\u00f3n y cien por ciento pendientes\u201d, dio a conocer la responsable del Programa Institucional de Tutor\u00edas, la licenciada Rosa Delia F\u00e9lix Ontiveros.<\/p>\n\n\n\n
El proceso formativo de ambos diplomados busca de manera general, seg\u00fan la universitaria, capacitar a los tutores en la normativa institucional desprendida del Plan de Desarrollo Institucional Con Visi\u00f3n de Futuro 2025 encabezado por el Rector, doctor Jes\u00fas Madue\u00f1a Molina, la cual impulsa la educaci\u00f3n integral del estudiante.<\/p>\n\n\n\n
\u201cBrindar apoyo a nuestros estudiantes, a que culminen su trayectoria escolar con \u00e9xito, por ello estamos trabajando en pos del quehacer del alma de nuestra universidad que son los estudiantes\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, se trata de que el tutor o tutora del nivel medio superior y superior, obtenga con cada diplomado, bienestar integral para el correcto funcionamiento de su quehacer acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos muy preocupados porque todos los actores del Programa Institucional de Tutor\u00edas se fortalezcan, y uno de ellos es el tutor porque este interact\u00faa directamente con el estudiante, va m\u00e1s all\u00e1 de las actividades del aula ya que fuera del sal\u00f3n el estudiante siempre busca a su tutor y eso permite que se forme una relaci\u00f3n muy diferente [\u2026], entonces eso es lo que buscamos reforzar con los contenidos\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Otro de los contenidos que esta segunda edici\u00f3n de los diplomados integra en uno de sus m\u00f3dulos, es la \u201ccanalizaci\u00f3n y red de apoyo institucional\u201d que los tutores deben cumplir a trav\u00e9s de la cultura, la movilidad estudiantil, el deporte y la pr\u00e1ctica de servicio social que los estudiantes realizan durante su trayectoria acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, comparti\u00f3 que la matr\u00edcula de ambos diplomados est\u00e1 conformada por 350 tutores de los dos niveles educativos descritos anteriormente, repartidos en diez grupos de 35 participantes cada uno, quienes deber\u00e1n completar 160 horas o diez cr\u00e9ditos de duraci\u00f3n para acreditarlos. <\/p>\n