La planta docente que conforma los Centros de Estudio de Idiomas de la Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) particip\u00f3 en el primer \u201cEntrenamiento para el uso de la plataforma digital de Interchange 5th Edition Cambridge Learning Management System\u201d impartido por el consultor acad\u00e9mico de Cambridge University Press, Juan Manuel P\u00e9rez Vargas.<\/p>\n\n\n\n
Fueron alrededor de treinta docentes adscritos a las extensiones ubicadas en Guasave, Salvador Alvarado y Navolato, quienes tuvieron la oportunidad de revisar las herramientas que brinda la plataforma en l\u00ednea Cambridge Learning Management System (CLMS) con la finalidad de mejorar el aprendizaje a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n y administrar las clases en l\u00ednea de manera amigable y sencilla.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos maestros que ense\u00f1an ingl\u00e9s con interchange encontrar\u00e1n en CLMS una herramienta robusta en l\u00ednea, que les permite de manera amigable administrar clases y conocer el avance de sus alumnos descubriendo fortalezas y debilidades que le ayudar\u00e1n a mejorar su desempe\u00f1o. CLMS crea un ambiente donde los alumnos interact\u00faan entre ellos y con su maestro fuera del sal\u00f3n de clases. En esta sesi\u00f3n revisaremos las herramientas que brinda la plataforma en l\u00ednea como: f\u00f3rums y blogs, as\u00ed como la App y los contenidos para su desarrollo profesional docente\u201d, comparti\u00f3 P\u00e9rez Vargas al inicio de la sesi\u00f3n virtual impartida por Zoom.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la Coordinadora General de los Centros de Estudio de Idiomas (CGCEIs), la profesora Karla Magdalena Cece\u00f1a Flores dio la bienvenida a los compa\u00f1eros docentes y coordinadores acad\u00e9micos destacando que, dadas las condiciones actuales, es importante dominar todas las herramientas digitales, de ah\u00ed la relevancia de este curso.<\/p>\n\n\n\n
\u201cRealmente esto de utilizar, a lo mejor, pueden darse comentarios de que es m\u00e1s trabajo, pero la realidad es que no, estamos aprendiendo a utilizar cosas nuevas. No es que sea m\u00e1s trabajo el utilizar las herramientas tecnol\u00f3gicas sino al contrario, es aprender a utilizar otro tipo de herramientas que ahorita por la necesidad de llevar a cabo clases en l\u00ednea y tener todos los recursos a la mano que no me dejar\u00e1n mentir los coordinadores acad\u00e9micos que siempre est\u00e1n pendientes de la plantilla de profesores\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, agradeci\u00f3 al Rector de la Universidad, el doctor Juan Eulogio Guerra Liera por hacer posible esta capacitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00c9l est\u00e1 enterado de que estamos todos llevando a cabo este taller en l\u00ednea el d\u00eda de hoy, en conjunto con Cambridge University Press que siempre han sido grandes aliados para la Universidad y por eso les agradezco\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, se adelant\u00f3 que el pr\u00f3ximo 12 de marzo se estar\u00e1 impartiendo un segundo taller igualmente en l\u00ednea denominado Mini activities.<\/p>\n\n\n\n
\u201cMe hab\u00edan pedido hacer un taller con algunas actividades comunicativas peque\u00f1as sobre todo para listening, para speaking y para tenerlas de respaldo a la hora de las clases en l\u00ednea, para hacer que los alumnos participen un poco m\u00e1s cuando est\u00e1n en frente de la c\u00e1mara porque a veces son un poquito t\u00edmidos o no quieren participar mucho; entonces el con qu\u00e9 tipo de actividades podemos fomentar m\u00e1s la participaci\u00f3n en nuestras clases en l\u00ednea, de eso se va a tratar el siguiente taller\u201d, expuso finalmente Juan Manuel P\u00e9rez Vargas.<\/p>\n\n\n\n
Al terminar, hubo una ronda de preguntas y respuestas por parte de los docentes y coordinadores acad\u00e9micos participantes. <\/p>\n